CBA本賽季，只有這4位本土球員具備與外援旗鼓相當(dāng)?shù)膶?shí)力

當(dāng)下絕大多數(shù)CBA俱樂部在外援引進(jìn)方面，要么追求性價(jià)比，要么引進(jìn)些功能性球員。該背景下，自然能有不少本土球員具備與外援旗鼓相當(dāng)?shù)膶?shí)力。

本期內(nèi)容，就來盤點(diǎn)CBA25-26賽季中具備與外援旗鼓相當(dāng)實(shí)力的四位本土球員

第一位：同曦男籃郭昊文

他是持球攻堅(jiān)能力可與外援旗鼓相當(dāng)。

林葳留洋后，郭昊文成了同曦男籃的后場核心。2米03身高搭配出色的動(dòng)態(tài)天賦，持球突破能力，這三個(gè)特點(diǎn)放在一起，促使他在進(jìn)攻端會(huì)很有威脅。今夏赴美特訓(xùn)的經(jīng)歷，又進(jìn)一步提升了郭昊文的個(gè)人能力，讓他能更好地扛起球隊(duì)領(lǐng)袖的重任。

本賽季19次出場后，郭昊文場均可完成14.6次出手、8.5次罰籃出手，投籃命中率為44.8％，場均可為球隊(duì)貢獻(xiàn)21.7分2.9籃板5.8助攻。其中他的場均得分?jǐn)?shù)可力壓多隊(duì)外援位居聯(lián)盟第6，場均罰籃數(shù)則高居聯(lián)盟第二。這就是他攻堅(jiān)能力、消化球權(quán)能力突出的體現(xiàn)。

另外，郭昊文的進(jìn)攻效率也不輸排在他前面的外援，例如暫居得分榜第四的深圳男籃外援史密斯場均投籃命中率為42.9％，該數(shù)據(jù)就在郭昊文之下。當(dāng)然，郭昊文還有很大進(jìn)步空間，比如持球突破不能一味的靠速度，掌握行進(jìn)間節(jié)奏的變化或能威脅更大，外界要提高組織能力和傳球視野。

第二位：北京男籃周琦

他是戰(zhàn)術(shù)威脅和護(hù)框能力可與外援旗鼓相當(dāng)。

周琦近兩個(gè)賽季會(huì)因出勤率不太高而被球迷質(zhì)疑，但這恰恰也能說明他在場時(shí)的戰(zhàn)術(shù)價(jià)值。本賽季周琦出戰(zhàn)的14場比賽，北京男籃收獲10勝4負(fù)，而他缺席的6場比賽，球隊(duì)勝率只有50％，差距一目了然。

截至聯(lián)賽第21輪，周琦場均可拿到3.6個(gè)前場籃板，9.1個(gè)籃板，完成1.5次封蓋。他的這三項(xiàng)數(shù)據(jù)，分別力壓眾多外援排在各項(xiàng)榜單榜首以及第四位，第七位，可見他的護(hù)框能力非常出色。

另外，周琦的進(jìn)攻效率其實(shí)也很高，他的每百回合有效命中率，暫時(shí)可高出同位置（包括外援）91％的球員。但他目前場均只能獲得6.4次出手機(jī)會(huì)，許利民對(duì)于周琦的使用效率上，或許還有提升空間。

第三位：深圳男籃賀希寧

他的進(jìn)攻穩(wěn)定性可與外援旗鼓相當(dāng)

賀希寧本賽季20次出場后，場均可登場34.4分鐘，出場時(shí)間高居聯(lián)盟榜首，妥妥的勞模。即便有著長時(shí)間的出場任務(wù)，且場均還要完成14.2次的出手，賀希寧在20場里也僅一場比賽得分個(gè)位數(shù)，剩下19場均砍下兩位數(shù)，且能保持46.6％的投籃命中率，他在進(jìn)攻端的穩(wěn)定性拉滿。

場均出場時(shí)間大于30分鐘的后場外援目前有兩個(gè)：一個(gè)是同曦小外漢茲，場均出場33.7分鐘，投籃命中率42.9％，該投籃表現(xiàn)低于賀希寧；另一個(gè)是四川外援龐茲，場均31.2分鐘，投籃命中率48.1％，該投籃表現(xiàn)略高于賀希寧。對(duì)比之下，也能看出賀希寧的進(jìn)攻穩(wěn)定性。

第四位：北控男籃廖三寧

他是關(guān)鍵時(shí)刻得分能力可與外援旗鼓相當(dāng)

CBA多數(shù)球隊(duì)都會(huì)要求小外援有能投關(guān)鍵球的強(qiáng)解能力，這項(xiàng)能力也是本土后衛(wèi)所缺。而廖三寧在關(guān)鍵時(shí)刻的得分還真不手軟，甚至要優(yōu)越于聯(lián)盟很多小外。

截至本賽季第21輪，廖三寧已有13場比賽打出關(guān)鍵時(shí)刻數(shù)據(jù)，累計(jì)關(guān)鍵得分40分，關(guān)鍵助攻6次，關(guān)鍵時(shí)刻搶斷4次，這三場數(shù)據(jù)分別力壓眾多外援高居聯(lián)盟第二、第四、第一。

而暫居關(guān)鍵時(shí)刻得分榜前四的另外三人，分別是深圳外援史密斯，廣州外援威金頓，北控外援里勒。

廖三寧很有成為球星的潛質(zhì)，但他還需不斷提高比賽閱讀能力，提升比賽氣質(zhì)。

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